Misión

Visión

Filosofía Institucional

El Castillo del Saber

Proyecto Educativo

Este proyecto educativo institucional producto de las vivencias pedagógicas construidas en colectivo con la Comunidad Educativa, está diseñado para que los maestros y maestras  preescolares y la Comunidad Educativa de EL CASTILLO DEL SABER, puedan abordar su quehacer pedagógico preescolar desde una óptica  creativa que favorezca el crecimiento y desarrollo de la población preescolar de nuestra región.

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¡Inscripciones abiertas!

La experiencia y la innovación unidas al servicio de nuestra querida ciudad de Pasto.

¡El Castillo del Saber… Recargado!

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Dirección

Atención lúdico pedagógica a:

Condes y Condesas

Edad

De un (1) año y medio (1/2) a dos (2) años.

Duques y Duquesas

Edad

De dos (2) a tres (3) años

Príncipes y Princesas

Edad

De tres (3) a cuatro (4) años

Reyes y Reinas

Edad

De cuatro (4) a conco (5) años

Super Reyes y Super Reinas

Edad

De cinco (5) a seis (6) años

Matrículas abiertas

Carrera 30A # 12-56
3156930099
6027217199

elcastillodelsaber2@gmail.com



Plan de
Alternancia

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Protocolo de Bioseguridad

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Manual
de
Convivencia

Testimonios

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Felicitaciones! Que alegría que El Castillo del Saber abre nuevamente sus puertas para los chiquitines.

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Son excelentes profesionales y grandes seres humanos que brindan todos su conocimiento con mucho amor.

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"

Mi hija es una orgullosa reina de El Castillo del Saber.
Muchas gracias.

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Información de contacto

Teléfono

6027217199

Celular

+57 3156930099

Correo electrónico

elcastillodelsaber2@gmail.com

Dirección

Carrera 30A #12-56
Barrio San Ignacio
Pasto - Nar - Col

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¡Reyes y Reinas Líderes en el Presente y Futuro!

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Pintando El Castillo del Saber

Nuestra Misión

El Centro de Educación Preescolar “EL CASTILLO DEL SABER”, es una institución educativa privada, que desarrolla e impulsa la educación Preescolar, brindando efectividad educativa a niños y niñas entre un año y medio y 5 años de edad cronológica ( Un año y medio a 2 años, grado caminadores, 

internamente llamados Condes y Condesas, 2-3 años en grado Párvulos llamados internamente Duques y Duquesas, 3-4 años Prejardín, llamados Príncipes y Princesas; Jardín de 4-5 años de edad, llamados Reyes y Reinas, y transición de 5 a 6 años de edad cronológica llamados internamente también Reyes y Reinas), con participación de la Comunidad Educativa, respetando las necesidades e intereses de los niños (as), propiciando espacios de construcción y/o reconstrucción del saber, donde el niño (a) son los principales actores de este proceso.

Nuestra Visión Institucional​

“El Centro De Educación Preescolar El Castillo Del Saber, será el REY de los preescolares, institución líder en el municipio de pasto desarrollando educación preescolar con niños y niñas entre uno y cuatro años de edad, con las más altas calidades educativas de acuerdo a las necesidades del entorno y a los requerimientos del siglo XXI.”

Nuestra Institución quiere ofrecer una oferta educativa dinámica y en constante evolución hacia el mejoramiento continuo, la misma que debe realizar un desarrollo armónico de nuestros pequeños usuarios, de acuerdo a sus capacidades y aptitudes.  

En consecuencia, nuestra propuesta educativa se nutre en la COEDUCACION, EL HOLISMO, LA HUMANIZACION Y LA SOCIALIZACION, ya que estamos comprometidos en una educación a tono con los nuevos tiempos, donde se requiere conocer, investigar, innovar, fortalecer los procesos creativos y en especial contribuir en la creación de espacios para que los niños y niñas se estimulen y auto descubran la búsqueda de respuestas a las necesidades contemporáneas.

Filosofía Institucional

La filosofía del CENTRO DE EDUCACIÓN PREESCOLAR “EL CASTILLO DEL SABER” se basa en la estimulación del desarrollo integral e integrado individual del niño, de acuerdo a sus necesidades e intereses propios de su contexto sociocultural y en vista de mejorar la calidad educativa; además se incluye estrategias pedagógicas capaces de contemplar las

necesidades inherentes del desarrollo de la personalidad infantil que permitan cultivar el cuerpo, la mente y el espíritu.

Se fundamenta en la estimulación de la Autonomía, como herramienta básica de la Autoestima

El ser humano desde sus comienzos vivió en sociedad y esa vida requiere de instituciones que contribuyan a cubrir sus necesidades, desde las de supervivencia hasta las de promoción del individuo, de intereses trascendentales. La sociedad de fomento, el club deportivo y social, la cooperadora escolar, el partido político, la iglesia, la biblioteca, y otras organizaciones permiten que la “energía de participación” de las personas puedan ser orientadas por un líder, a un fin común establecido por la institución.

Nuestra sociedad necesita de la búsqueda del bien común y esa meta es posible lograrla mediante la inteligencia de los individuos, la organización y una orientación del líder.

La identificación del líder será un proceso natural que parte desde la educación de los individuos desde los primeros años hasta su vida adulta. Es posible observar actitudes de liderazgo en niños de jardín de infantes sin embargo esta condición debe ser estimulada hacia la participación y los valores, con educación continua a lo largo de su vida.

Las circunstancias de crisis hacen que surjan entre las personas los líderes. El liderazgo es un valor adquirido desde pequeños o quizá transmitido por los progenitores mediante la ejecución de sus actos, que serán observados y “grabados” por los hijos. Este proceso requiere de una formación en los valores y en los intereses de la sociedad que sea orientada a la vocación de la persona.

El liderazgo requiere compromiso, hacia la familia, la sociedad y sus creencias, además de la puesta en práctica de los valores como el respeto, la libertad, la cooperación, el entendimiento, el esfuerzo, y el bien común.

Este ejercicio debe propiciarse desde la escuela, quizá canalizando la energía de participación en la realización de clubes de ciencia, desarrollo del arte, o destrezas personales a fin de propiciar el cultivo de la mente, el cuerpo y el espíritu. Es necesario propiciar las tareas de voluntariado, que no afecten al desempeño del aprendizaje formal de los niñ@s y que los inserte en la problemática de la sociedad actual.

De las entidades preescolares deben surgir los líderes, como un proceso natural que asegure a la sociedad que quienes aspiran a los cargos de gobierno son los individuos que han demostrado un férreo sostenimiento de los valores humanos, la capacidad de resolución de problemas y su vocación de servicio.